Sử dụng graph dạy học và sơ đồ tư duy để nâng cao chất lượng các giờ luyện tập môn hóa học lớp 11 (ban cơ bản)
Số trang: 161
Loại file: pdf
Dung lượng:
Lượt xem: 183
Lượt tải: 0
Thông tin tài liệu
Sử dụng graph dạy học và sơ đồ tư duy để nâng cao chất lượng các giờ luyện tập môn hóa học lớp 11 (ban cơ bản)
+ LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
+ Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Hóa học
+ Trường ĐHSP TP. Hồ Chí Minh
+ Học viên thực hiện: Nguyễn Thị Thu Oanh
+ GVHD: TS. NGUYỄN MẠNH DUNG
+ Năm thực hiện: 2011
Tuyển chọn Luận văn Thạc sĩ giáo dục học Hóa học
Tuyển chọn Luận án Tiến sĩ giáo dục học Hóa học
Tuyển chọn Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
Tuyển chọn SKKN Hoá học THCS
Tuyển chọn SKKN Hoá học THPT
+ LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
+ Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Hóa học
+ Trường ĐHSP TP. Hồ Chí Minh
+ Học viên thực hiện: Nguyễn Thị Thu Oanh
+ GVHD: TS. NGUYỄN MẠNH DUNG
+ Năm thực hiện: 2011
Tuyển chọn Luận văn Thạc sĩ giáo dục học Hóa học
Tuyển chọn Luận án Tiến sĩ giáo dục học Hóa học
Tuyển chọn Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
Tuyển chọn SKKN Hoá học THCS
Tuyển chọn SKKN Hoá học THPT
Gợi ý tài liệu cho bạn
Từ khóa liên quan
Hoá học sau đại học Luận văn thạc sĩ Luận văn thạc sĩ Hoá học Luận văn thạc sĩ giáo dục học Hoá học Lý luận và phương pháp dạy học Hóa họcGợi ý tài liệu cho bạn
-
Đề cương ôn tập HK1 Toán 12 năm học 2017 – 2018 trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam
25 1 0 -
Đề cương ôn tập HK1 môn Toán 12 năm học 2017 – 2018 trường THPT Chu Văn An – Hà Nội
39 1 0 -
33 Đề và bài giải chi tiết kỳ thi tuyển sinh CHUYÊN Hóa học 10 các năm )sưu tầm)
251 0 0 -
27 đề thi tuyển chuyên các năm (word)- kèm đáp án
195 1 0